Supports peda:Club HumanLab

Présentation de l'atelier

Origine du projet

Cet atelier fait partie du projet pilote expérimental mené au Collège Bellevue à Redon (35). Ce projet mis en oeuvre du 14 janvier 2019 à septembre 2020, est coconstruit par le conseil départemental d'Ille et Vilaine, les collèges sélectionnés et leurs partenaires ainsi que l'association My Human Kit.

Présentation

Le format du Club HumanLab permet à des jeunes avec ou sans handicap de trouver ensemble des solutions d'aides techniques au handicap. Ces ateliers se déroulent sur la base du volontariat sur les temps de permanence ou sur les temps du repas.

Projets réalisés

Règle Bloque-Feuille

Signalétique serrure ascenseur

Buts du projet

• Sensibiliser aux problématiques du handicap à travers la mise en place d'ateliers numériques partagés
• Montrer le potentiel du numérique au service d'un projet permettant de pallier des situations de handicap
• Eduquer à la fabrication numérique via la modélisation 3D, 2D, la programmation et la documentation
• Diffusion de la culture FabLab

Compétences

Ces ateliers répondent à une partie des apprentissages liés au Socle commun de connaissances, de compétences et de culture du Ministère de l’Éducation National :
Les langages pour penser et communiquer

• la langue française
• langage mathématique, scientifique et informatique
• langages des arts et du corps

Les méthodes et outils pour apprendre

• accès à l'information et à la documentation
• outils numériques
• conduite de projets individuels et collectifs

Formation de la personne et du citoyen

• apprentissage de la vie en société, de l'action collective et de la citoyenneté

Les systèmes naturels et les systèmes techniques

• curiosité et sens de l'observation
• capacité à résoudre des problèmes

Les représentations du monde et de l'activité humaine

• interprétation des productions culturelles humaines
• connaissance du monde social contemporain

Durée estimée

Fréquence : au moins une heure par semaine heures minimum

Equipe encadrante

• Professeur (encadrement des jeunes)
• Fabmanager (supervision de l'atelier)
• Auxiliaire de Vie Scolaire, personnel soignant... (ex : ergothérapeute, pour des solutions plus pertinentes et collectives)

Participants

Public

• 5 collégiens volontaires
• 5 jeunes d'IEM volontaires

Pré-requis

Pas de pré-requis

Déroulé des ateliers

Séance 1

PRESENTATION

Présenter le dispositif aux jeunes de l'IEM, apprendre à se connaître

Faire l'état des lieux des problématiques liées à leurs handicaps

Objectifs intermédiaires

Identifier des problématiques et imaginer des solutions

Matériel nécessaire

Post-its de couleurs

Outils nécessaires

ordinateur et video-projecteur

DEROULE

Apprendre à se connaître - 1h

Tour de table pour se présenter

Présentation de l'association en montrant comment certains problèmes peuvent être résolus et devenir une force

Tests et manipulations de certains projets déjà réalisés par MHK

PAUSE

Séance d'idéation - 1h

les jeunes écrivent sur des post-it leurs problèmes et/ou solutions aux questions suivantes :

Qu'est ce qui pourrait faciliter ma vie ?

Qu'est ce qui pourrait me rendre joyeux ou rendre joyeux les autres ?

Qu'est-ce qui pourrait faire du bien aux autres et à moi ?

Comment je pourrais améliorer la vie du collège ?

Comment je peux participer à améliorer le monde entier ?

Les jeunes utilisent un post-it par réponse. A chaque post-it rédigé, l'animateur le colle au mur et le lit à voix haute. Ils peuvent écrire autant d'idées qu'ils le souhaitent. A chaque nouvelle question on change de couleurs de post-it. Il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses.

En fin de séance on peut discuter ensemble des idées, les regrouper... Il ne faut pas oublier de faire une photo du tableau final.

Leurs proposer de continuer à réflechir à de nouvelles idées ou de commencer à modéliser...

• 

  L'enseignante aide les jeunes à réfléchir et écrire

• 

  Toutes les idées sont affichées sur le mur

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PREPARATION DE LA SEANCE 2

Faire le point sur les différentes idées

selectionner les plus simples à réaliser dans un premier temps

préparer un projet simple à mettre en oeuvre ensemble dès la prochaine séance (ex: Jeu Vidéo Collaboratif)

faire un point avec les encadrants sur l'interêt des jeunes pour cet atelier

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Séance 2

PRESENTATION

Fabriquer un premier projet ensemble

Réfléchir aux solutions

Objectifs intermédiaires

Identifier des problématiques et imaginer des solutions

Connaître les sites de partage libre

Dessiner, décrire, tester des solutions d'aides techniques

Matériel nécessaire

feuilles, crayons

Outils nécessaires

ordinateur et video-projecteur

DEROULE

Fabriquer ensemble un court projet - 1h

ex : mise en place du jeu video collaboratif pour jouer ensemble à la récréation

PAUSE

Fabrication - 1h

On réfléchit collectivement aux solutions à apporter aux problèmes sélectionnés :

On parle précisement du problème

On propose oralement ou on dessine des solutions

On va voir sur internet ce qui existe déjà

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PREPARATION DE LA SEANCE 3

Préparation du matériel à tester pour valider les hypothèses de solutions

Séance 3

PRESENTATION

Visite de l'IEM par les jeunes

Suite de la conception des projets

Objectifs intermédiaires

Identifier des problématiques et imaginer des solutions

Connaître les sites de partage libre

Dessiner, décrire, tester des solutions d'aide technique

Connaître les différentes techniques de prototypage rapide

Apprentissage d'un logiciel de modélisation 3D (Sketchup ou TinkerCAD)

Matériel nécessaire

papier,crayons, carton, pate à modeler

Outils nécessaires

ordinateur et video-projecteur

DEROULE

Apprendre à se connaître - 2h

Visite du lieu de vie des jeunes, découverte de leurs solutions adaptées, rencontre avec leurs encadrants

PAUSE

Fabrication - 1h

On teste les solutions, on les améliore

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PREPARATION DE LA SEANCE 4

Fabrication des prototypes au LabFab avec les machines dont ne dispose pas le collège pour prévoir des tests lors de la prochaine séance. Documentation des projets

Séance 4

PRESENTATION

bilan d'étape

Suite de la conception des projets

Objectifs intermédiaires

Identifier des problématiques et imaginer des solutions

Connaître les sites de partage libre

Dessiner, décrire, tester des solutions d'aide technique

Connaître les différentes techniques de prototypage rapide

Apprentissage d'un logiciel de modélisation 3D (Sketchup ou TinkerCAD)

Matériel nécessaire

papier,crayons, carton, pate à modeler

Outils nécessaires

arduino starter kit

ordinateur

TinkerCAD

DEROULE

bilan - 45min

bilan des projets

présentation du WIKI et de la documentation

PAUSE

initiation - 1h

trois groupes sont contitués :

Maker : on teste les solutions, on les améliore

3D : découvrir TinkerCAD

arduino : premiers pas avec arduino

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Séance 5

PRESENTATION

Présentation aux collégiens

6 collégiens de 4ème veulent se joindre au projet

Préparation de la présentation lors des portes ouvertes

Préparation des objets à présenter, et du Makey Makey pour faire défiler les photos prises lors de ces ateliers.

Outils nécessaires

Makey Makey

ordinateur

projets

DEROULE

présentation aux 4ème - 1h

PAUSE

préparation des portes ouvertes et initiation 1h30

une équipe s'occupe de mettre en place le makeymakey une autre équipe manipule arduino On teste et fixe les flèches d'ascenseur avec Théodore et Gabin

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Restitution publique

Présentation lors des portes ouvertes le 08/03/2019